班主任培訓(xùn)有感
小學(xué)部 吳克彥
每次參加培訓(xùn)，都會(huì)有很大收獲。本周很高興能參加了全國(guó)中小學(xué)班主任研修班，又一次感到了身心的震撼。
由于周六上午有課，第一場(chǎng)報(bào)告是由山東省文登新一中政教處主任于政玲老師帶來(lái)的《教師團(tuán)隊(duì)的勝任力》。一開(kāi)始于老師分享了一則泰國(guó)拍攝的公益視頻，視頻中講述的就是通過(guò)老師努力改變了一個(gè)自閉癥孩子的例子。讓我感覺(jué)老師這個(gè)職業(yè)是很有價(jià)值的，能影響許多不同的人。于老師連續(xù)帶過(guò)多屆畢業(yè)生，她不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，于老師會(huì)領(lǐng)著學(xué)生參加許多活動(dòng)，比如說(shuō)去工廠學(xué)習(xí)，去部隊(duì)參觀，去敬老院幫助老人等。通過(guò)這些活動(dòng)，即提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，又開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的生活，讓學(xué)生的幸福感責(zé)任意識(shí)得到提升。于老師也做了許多暖心行動(dòng)，比如在學(xué)生生日時(shí)送賀卡，給每個(gè)學(xué)生寫生日賀信，在學(xué)生高考前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生送禮物，發(fā)紅包。一切舉動(dòng)體現(xiàn)了于老師的人情味，教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生做事，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，讓學(xué)生明白做人的道理。這點(diǎn)我非常欣賞。在教育學(xué)生之余，于老師對(duì)待自己的兒子也是非常的嚴(yán)格，從小培養(yǎng)他的各種習(xí)慣，控制他的零用錢，讓他站在板凳上讀書(shū)，甚至是和高中的大哥哥一起上課。她的每一種做法，都會(huì)起到一定的效果。她做教育的目的之一就是想教育好自己的孩子。我認(rèn)為她的孩子也很出色。她做的事情也是非常有意義的，她給我的感覺(jué)就像是視頻中的女老師，用自己的力量去幫助每一個(gè)需要她幫助的學(xué)生！她帶給我們的是滿滿的正能量，而我們需要做的就是把她的正能量傳遞下去，把的好的做法延續(xù)下去。
第二場(chǎng)報(bào)告是有丁如許老師帶來(lái)的關(guān)于班會(huì)課的一些經(jīng)驗(yàn)。正如滑校長(zhǎng)所說(shuō)丁老師是一名非常班主任經(jīng)驗(yàn)的教師。他的班會(huì)課上的特別好。他非常擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂的提問(wèn)方式非常多樣，有抽查，有依次答，有搶答，甚至?xí)鶕?jù)與同學(xué)握手力度獲取一些信息，再依照信息鋪開(kāi)問(wèn)題。丁老師65歲年齡依然是富有激情，他用他的激情點(diǎn)燃著會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)與會(huì)教師。從他那里我學(xué)習(xí)到了一些上班會(huì)的技巧。班會(huì)可以是微班會(huì)，10分鐘完全可以。主要過(guò)程是通過(guò)分享圖片，或者做一個(gè)小游戲，或者一個(gè)短視頻首先讓引發(fā)同學(xué)們的興趣，接著是思考，接著是分享自己的想法，接著是說(shuō)出老師的想法，從而一步一步的教會(huì)孩子們一些知識(shí)文化。在這個(gè)過(guò)程中起到教育孩子的目的，讓孩子們樹(shù)立正確的意識(shí)，做有志向的人。那么今后我在開(kāi)班會(huì)時(shí)會(huì)嘗試這種方式。并不是非要講的多長(zhǎng)，關(guān)鍵是看有沒(méi)有抓住講的點(diǎn)，比如通過(guò)分享一張外國(guó)人車站讀書(shū)照片讓孩子們培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)吸管破土豆的實(shí)驗(yàn)告訴孩子們做事情要講究方法等，其實(shí)任何一件事情都能引發(fā)我們的思考，關(guān)鍵是要正確的引導(dǎo)。班主任有一個(gè)很重要的職責(zé)就是引導(dǎo)孩子們形成正確的價(jià)值觀，世界觀。我也會(huì)朝著這個(gè)方向努力。
第三場(chǎng)報(bào)告時(shí)是由來(lái)自成都石室中學(xué)的梁崗老師帶來(lái)的。石室中學(xué)我在上大學(xué)時(shí)就知道，它是成都最好的學(xué)校，能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校不論是老師還是學(xué)生都是非常厲害的。梁老師與我們分享的主要是他的開(kāi)班故事以及他采用的一些懲罰措施。這些充分說(shuō)明他是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡想辦法的老師。當(dāng)然他的與眾不同的教學(xué)方法也確實(shí)給同學(xué)們帶來(lái)了眼前一亮的感覺(jué)。他的學(xué)生確實(shí)也在沒(méi)有體罰的懲罰下變得越來(lái)越好。這給我的啟發(fā)式作為班主任應(yīng)該敢于嘗試新方法，應(yīng)該圍繞發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的力量讓學(xué)生自己改造自己，讓學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。有時(shí)候懲罰不見(jiàn)得是一種好辦法。規(guī)則應(yīng)該有使用規(guī)則的人制定出來(lái)才是最有效的。
在今后的教學(xué)及管理中，我也會(huì)想辦法去嘗試一些新方法，盡可能的讓站在學(xué)生的角度考慮。教育的過(guò)程本身就是一個(gè)曲折反復(fù)但最終提升的過(guò)程，相信只要我們肯變，學(xué)生也會(huì)隨之而變。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任！
