• <strike id="sswvm"></strike>

      
      

        1. 當(dāng)前位置:首頁 > 文章列表 > 學(xué)校新聞

          【媒體聚焦】《中國教師報》2024年3月20日12版?課堂變革讓學(xué)校發(fā)展增值

          轉(zhuǎn)載于《中國教師報》2024年3月2012 

          課堂變革讓學(xué)校發(fā)展增值

          發(fā)生在這里的課堂改革是一場“靜悄悄”的變革。

          10年前,河南師大附中雙語國際學(xué)校(現(xiàn)更名為新鄉(xiāng)市誠城卓人學(xué)校,簡稱“卓人學(xué)校”)剛剛建校就鎖定了學(xué)校變革的核心地帶——課堂教學(xué),通過課堂變革開啟教學(xué)新秩序,引領(lǐng)課改風(fēng)向標(biāo)。學(xué)校確立了課堂教學(xué)改革的核心理念——以學(xué)定教。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊看來,教的根本目的在于促  進學(xué)生的學(xué)。于是沒有刻意進行改革動員,也沒有生硬采取行政手段推動,從這一主張出發(fā),卓人學(xué)校踏上了課堂變革之旅。

          教在導(dǎo)學(xué),學(xué)貴自主

          卓人學(xué)校探的課堂教學(xué)新樣態(tài)有一個簡潔的名字——“導(dǎo)學(xué)自主課堂”。顧名思義,導(dǎo)學(xué)指向教師的教,自主指向?qū)W生的學(xué),歸結(jié)為8個字,即“教在導(dǎo)學(xué),學(xué)貴自主”。

          校長滑秀林對推進“導(dǎo)學(xué)自主課堂”變革有著清醒的認(rèn)識。在他看來,變革一定是在傳統(tǒng)與前沿之間尋求平衡,要在教與學(xué)的統(tǒng)一中不僅促進學(xué)生的學(xué),還要促進學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。課堂變革強調(diào)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,不是對教師“教”的限制和弱化。有效的教就是教師講完課,學(xué)生學(xué)得更多、更快、更深、更容易;如果沒有教師教,學(xué)生這節(jié)課就可能學(xué)得慢、學(xué)得淺,理解得不到位;如果教師講課條理不清楚, 課堂毫無情趣,學(xué)生就會越學(xué)越?jīng)]勁直至厭學(xué)。因此,什么樣的導(dǎo)學(xué)可以更好地支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí),成為教師關(guān)注的核心議題。 

          1

          卓人學(xué)校師生都熟悉“學(xué)習(xí)金字塔”理論,即教師講、學(xué)生聽的方式,學(xué)習(xí)效果最低,兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%;通過“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容可以保留10%;以“聲音、視頻和圖片”的方式學(xué)習(xí)可以達(dá)到20%;通過“演示”的方式可以保留30%;通過“小組討論”可以保留50%;通過“做中學(xué)”可以達(dá)到75%;而“教別人”可以達(dá)到90%。

          基于這樣的認(rèn)識,在探索實踐過程中,滑秀林帶領(lǐng)教師團隊建構(gòu)了基于“導(dǎo)學(xué)自主”的“四環(huán)八步”教學(xué)范式,即“復(fù)習(xí)、導(dǎo)入,精講、互動,展示、評議,小結(jié)、檢測”?!八沫h(huán)八步”作為一個通用的教學(xué)范式,適用于各學(xué)段、各學(xué)科。這一經(jīng)驗延續(xù)了傳統(tǒng)教學(xué)和目標(biāo)教學(xué)的優(yōu)勢,也迎合了新課  程標(biāo)準(zhǔn)的要求,能夠保證“聽、看、講、想、做、動、靜”課堂行為“七要素”的有機組合與轉(zhuǎn)換,使“教”和“學(xué)”的方式不斷優(yōu)化。“導(dǎo)學(xué)自主課堂”遵循三個原則。一是以學(xué)定教。教師按照三維目標(biāo)的要求,努力推進學(xué)生自學(xué),在自學(xué)的基礎(chǔ)上確定課堂的教學(xué)起點,從學(xué)生的心理和精神需求出發(fā),決定課堂教學(xué)的內(nèi)容與方式。二是以學(xué)生思維訓(xùn)練為主線。教師讓學(xué)生的思維動起來,努力發(fā)展學(xué)生的思維能力,設(shè)計有效的問題,引發(fā)學(xué)生思考、質(zhì)疑、批判討論、辯駁,推動學(xué)生思維能力的發(fā)展。三是以激揚學(xué)生的生命成長為評價標(biāo)準(zhǔn)。教師解放學(xué)生的頭腦,使他們充分思考;解放學(xué)生的手腳,使他們主動探究;解放學(xué)生的時間,使他們從容學(xué)習(xí)。為此,卓人學(xué)校的教師都盡可能把課堂的空間還給學(xué)生,把課堂的時間還給學(xué)生,努力拓展課堂空間,讓學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去討論、去總結(jié),在豐富的體驗中提高學(xué)習(xí)興趣。2

          果說“導(dǎo)學(xué)自主”是理念共識,那么“四環(huán)八步”則是實施路徑,其操作的要義是,讓教學(xué)指向育人,讓學(xué)習(xí)指向思維,讓課堂指向共創(chuàng)。這樣的課堂樣態(tài)結(jié)構(gòu)清晰,充滿思維張力,彰顯了卓人學(xué)校課堂變革的效果。 

          教學(xué)即教研,問題即課題

          課堂教學(xué)變革從來不是一蹴而就的。卓人學(xué)校的課堂教學(xué)流程系統(tǒng)建構(gòu)起來后,還推出了改革的配套項目,陸續(xù)制訂了學(xué)生日常行為量化考核方案、學(xué)習(xí)小組劃分與小組合作學(xué)習(xí)評價方案、“1+1 課程設(shè)置方案”和集體備課活動方案等。

          按照校長滑秀林的說法,“導(dǎo)學(xué)自主課堂”之所以能在全校順利啟航,很大程度上得益于學(xué)校的教研。有效的教研可以幫助教師不斷提高教學(xué)技能,讓教師從容站穩(wěn)講臺。

          教學(xué)改革的關(guān)鍵在備課。為了有效落實“導(dǎo)學(xué)自主課堂”的“四環(huán)八步”流程,激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性,發(fā)揚教師的合作精神和創(chuàng)新精神,提高教研效率和備課質(zhì)量,學(xué)校要求教師備課做到“四定、六備”?!八亩ā笔侵付繕?biāo)、定內(nèi)容、定重點、定方法?!傲鶄洹笔侵競湔n標(biāo)和教材,把握好課標(biāo)要求;備教學(xué)內(nèi)容,要注意知識的聯(lián)系和銜接;備學(xué)習(xí)方法,要充分了解學(xué)情;備教學(xué)方法,  注意把握好教材重難點;備教學(xué)手段(實驗、教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用);備作業(yè)及訓(xùn)練設(shè)計。

          3 

          在備課過程中,一次備課,集體研討,達(dá)成共識,形成共案;二次備課,再次審議,最后定稿,印刷使用。教師通 過集體備課完成導(dǎo)學(xué)案的編寫和課時練的設(shè)計。上課后,教師反思完善導(dǎo)學(xué)案和課時練,將修改后的導(dǎo)學(xué)案和課時練電子稿交學(xué)部和教師發(fā)展中心存檔,構(gòu)建學(xué)校教學(xué)資源庫,實現(xiàn)資源共享。

          除了集體備課,還有校本教研的支持。在卓人學(xué)校,本著“教學(xué)即教研,問題即課題”的理念,教師在教學(xué)中聚焦問題,在共商中解決問題。比如,如何給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供有效支架?如何讓學(xué)困生也有參與合作學(xué)習(xí)的熱情?如何讓那些課堂上當(dāng)“小老師”的學(xué)生愿意幫助學(xué)困生?如何為學(xué)困生營造心理安全的氛圍,讓他們愿意求助于身邊的同學(xué)?這些問題都被逐步轉(zhuǎn)化為小課題,一個個攻關(guān)。

          “教學(xué)是反思性實踐,教師的第一專業(yè)應(yīng)該是研究自己的學(xué)生?!边@是卓人學(xué)校的課堂變革走過一段時間后達(dá)成的重要共識。因此,在日常教研中,除了研究課標(biāo)、研究教材,卓人學(xué)校的教師還研究學(xué)生、研究學(xué)情。學(xué)生的學(xué)習(xí)是動態(tài)的、生成的、人文的、合作的、探究的、交流的,只有了解學(xué)生的學(xué)情才能做到尊重學(xué)生、喚醒學(xué)生,才能激發(fā)學(xué)生的潛能。當(dāng)越來越多的教師把目光投向?qū)W(xué)生的研究時,教學(xué)  便更有的放矢,也走向了一個新的更高的境界。

          課堂變學(xué)堂,教室變學(xué)室

          通過課堂變革,卓人學(xué)校的課堂變成了學(xué)堂,教室變成了學(xué)室,課堂呈現(xiàn)出了“有序、生態(tài)、魅力、高效”的樣態(tài)。這里的師生關(guān)系更融洽了,教師個人在這所學(xué)校也實現(xiàn)了專業(yè)快速成長。2022年河南省普通中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲獎名單揭曉,卓人學(xué)校參賽的7位教師獲獎,其中5人榮獲一等獎,2 人榮獲二等獎。

          10年來,“導(dǎo)學(xué)自主課堂”到底取得了什么樣的效果,身處其中的學(xué)生是怎么看的,讓我們一起聽聽來自學(xué)生的聲音。

          已經(jīng)考入大連理工大學(xué)的2016級初三畢業(yè)生張書旗說:“我在初中的時候第一次接觸導(dǎo)學(xué)自主課堂,剛開始有些不太適應(yīng),一方面覺得課前預(yù)習(xí)有些麻煩,另一方面在課堂討論和展示環(huán)節(jié)也不好意思表達(dá)自己的觀點,害怕出錯,但是慢慢習(xí)慣了這種方式。升入其他高中之后,沒有了導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo),只是聽老師課堂的講解,學(xué)習(xí)有些吃力。于是,我決定繼續(xù)在課前自主預(yù)習(xí),課前完成一部分學(xué)習(xí)任務(wù),確實減輕了不少壓力,同時對于知識的掌握也更加牢固,也終于明白了課前自主學(xué)習(xí)的重要意義。到了大學(xué)以后,經(jīng)常會有展示類的活動,因為有了初中課堂展示的經(jīng)驗,所以相比其他同學(xué)能夠更自信更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點,同時也會更注意傾聽別人的發(fā)言,進行思考與對比。尤其在高中第一次課堂展示活動中,我站在講臺上,自信從容地輸出自己的觀點,表達(dá)自己的看法,同學(xué)們聽得都很認(rèn)真,老師也對我的展示給予了很高的評價。當(dāng)時的我,很慶幸在初中的時候能夠有一次次的課堂展示的經(jīng)歷,讓自己積累了寶貴的經(jīng)驗?!?/span>

          4 

          2021級初三學(xué)生劉子涵曾這樣回憶學(xué)校的課堂學(xué)習(xí):“還記得第一次上課,班主任教我們?nèi)绾斡懻?、展示、評議,一整套流程下來,課本上的知識點又一次鞏固加深了。在卓人學(xué)校的3年學(xué)習(xí)生涯中,我深刻體會到了‘四環(huán)八步’的好處,因為做了課前預(yù)習(xí),使我更好地跟上課堂節(jié)奏;因為舉一反三的習(xí)題,使我能更好地運用所學(xué)知識;因為展示評議,我變得更善于發(fā)現(xiàn)、思考、分析和解決問題,更敢于表達(dá)自己的觀點?!?/span>

          5


              2021 級初三學(xué)生張洲賑說:“新穎的‘四環(huán)八步’課堂流程伴隨了我的初中學(xué)習(xí)生涯,讓我真正明白了何為師生同堂與因材施教。導(dǎo)學(xué)案上‘自主感知’部分的預(yù)習(xí)指導(dǎo)讓我在課前就弄明白了課題的些許內(nèi)容,不僅上課效率更高,也更能激發(fā)我對課程的興趣?!沫h(huán)八步’課堂流程也能讓我們有自己的舞臺。經(jīng)過了幾次寫題與講題,讓我明白了聽會不一定會講,也不再讓課堂上的我那么自以為是。這種新型課堂使我不難發(fā)現(xiàn)自己潛在的學(xué)習(xí)問題,例如寫題速度慢、效率低,講題的時候緊張、表述不清楚、缺少邏輯性,都是掌握不熟練的表現(xiàn)。此外,小組討論也能讓理解較慢的同學(xué)跟上步伐,讓展示評議的同學(xué)知識掌握更加熟練。”

          學(xué)生是課堂的主人,他們的反饋是最有說服力的。10年來,課堂變革讓卓人學(xué)校的發(fā)展不斷增值,不僅教學(xué)質(zhì)量在當(dāng)?shù)孛星懊?,更是贏得了來自學(xué)生、家長、社會和教育行政部門的認(rèn)可。即便如此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊也非常清楚,一所好學(xué)校不能只有可見的分?jǐn)?shù)所定義的高質(zhì)量,還要站在學(xué) 習(xí)者的立場,走向為素養(yǎng)而教的高質(zhì)量教學(xué)。他們也清楚,課堂教學(xué)改革不是一蹴而就的,改革路上遇到的問題還有很多,需要不斷收集問題、研究問題、解決問題。

          如今,在卓人學(xué)校有一個可喜的現(xiàn)象,越來越多的教師敏于學(xué)習(xí)、勇于擁抱新事物,越來越多的學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找到樂趣與自信,對于卓人學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團隊來說,這才是課堂變革真正帶來的改變。

                                                 張軍霞

           



          欧美婷婷综合网,国产精品国产亚洲区在线观看,欧美性爱在线视频免费,久久久噜噜噜久久中文字幕色伊伊

        2. <strike id="sswvm"></strike>