教師閱覽室圖書介紹(八)
--《學(xué)習(xí)力是練出來的》簡介
學(xué)校教育是每個(gè)人一生中所受教育最重要的組成部分，每個(gè)人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)、社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講，決定著個(gè)人社會(huì)化的水平和性質(zhì)，是個(gè)體社會(huì)化的重要基地。因此，學(xué)校教育越來越受重視，在社會(huì)中起到舉足輕重的作用。
本書立足學(xué)校教育與管理，理論結(jié)合實(shí)踐，是多位教育界專家、學(xué)者以及校長、一線教師們集思廣益、辛勤筆耕的結(jié)晶。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，要求我們培養(yǎng)的一代新人不僅要掌握豐富的知識(shí)，而且必須具備獨(dú)立探索知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力?，F(xiàn)代教育應(yīng)該使學(xué)生獲得扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性。只有正確理解和處理好教與學(xué)的互動(dòng)性關(guān)系，才能更好地完成教與學(xué)的任務(wù)。
本書具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是注重實(shí)際，使讀者所學(xué)知識(shí)便于在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用；二是針對(duì)性較強(qiáng)；三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際；四是實(shí)用性較強(qiáng)；五是互動(dòng)性較強(qiáng)。
讀到本書中《培養(yǎng)學(xué)習(xí)力首先要自信》一篇中，一個(gè)人是否具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，是決定事業(yè)成敗和人生幸福的關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)力很關(guān)鍵的兩點(diǎn)是學(xué)習(xí)培養(yǎng)信心和認(rèn)識(shí)自己，這是掌握其他具體能力和方法的前提。
一個(gè)人起點(diǎn)的高低并不重要，重要的是知道你的夢(mèng)想在哪里，并且懂得如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？赡苣闾熨Y一般，后天的機(jī)遇也平平，但是只要擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力，你就會(huì)不斷地突破自我、改變命運(yùn)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
無論何時(shí)何地，人都要對(duì)自己有信心，要相信通過學(xué)習(xí)和努力，可以提高能力、改善境遇。如果你的普通話很差，和人交流溝通時(shí)往往很不自信。但是你只要相信，這只是你前進(jìn)道路上一個(gè)很小的障礙，只要理念和方向正確，并且有信心，就不會(huì)有什么不可逾越的困難。而每當(dāng)你挑戰(zhàn)成功的時(shí)候，就會(huì)備受鼓舞。良性的學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)不斷地增強(qiáng)信心的過程。
每一行有每一行的學(xué)問，每個(gè)人也都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式。不管是管理者、技術(shù)型人才，還是銷售人員，都需要培養(yǎng)各自專業(yè)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。有的放矢地根據(jù)自身情況和當(dāng)下情形，給自己量身訂做學(xué)習(xí)目標(biāo)，這要比盲目地求學(xué)和充電好很多，而且會(huì)讓你的努力立竿見影。
一個(gè)人的強(qiáng)大并不在于他今天擁有什么，而取決于他是否擁有變得更加強(qiáng)大的能力。我們或許都是平凡而普通的，但只要擁有自省、自察和自我完善的智慧，通過不斷地學(xué)習(xí)、不斷地自我更新與進(jìn)步，一樣可以締造不平凡的人生。
圖/文 宋云云
審核：李現(xiàn)山
