八年級(jí)開展“心手相牽?情暖雙語(yǔ)”活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和家校之間有效的溝通交流，共同教育好孩子。全體老師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展假期家訪工作，搭建家訪這座“家校聯(lián)系”的暖心橋。

2017年3月11日上午，八年級(jí)級(jí)主任史會(huì)芳和四班班主任張小舉老師來(lái)到鄭安康同學(xué)家中，開展了家訪活動(dòng)。期間老師們與家長(zhǎng)就其孩子的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、身心發(fā)展等方面的情況進(jìn)行了詳細(xì)而有效的溝通交流，同時(shí)也較深入地了解學(xué)生的生活環(huán)境與家庭狀況。家訪活動(dòng)中師生情意濃濃，記錄下了一個(gè)個(gè)樸實(shí)又溫馨的畫面。

此次家訪，令我們最為感動(dòng)的是家長(zhǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)校、對(duì)老師真誠(chéng)的理解，特別是源自家長(zhǎng)的信任，那份發(fā)自內(nèi)心的渴望和敬意。一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，需要家校雙方的積極配合。讓我們共同攜起手來(lái)，為孩子營(yíng)造一個(gè)更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境！

                           在鄭安康的家中

  受寄宿制學(xué)校的限制，除了走進(jìn)孩子家例外，八年級(jí)班主任經(jīng)常會(huì)在辦公室和家長(zhǎng)面談，共同商討學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活中存在的問(wèn)題。

三班班主任王曉慧老師與學(xué)生和家長(zhǎng)同商量，同探討。

四班班主任張小舉老師和語(yǔ)文從漢林老師同家長(zhǎng)的真情溝通

二班班主任郭慧老師與家長(zhǎng)的約談。

                                                   圖文/中學(xué)部