為拓展學生閱讀量，在新鄉(xiāng)市語文教研室的指導下，結(jié)合我校“海量閱讀”活動，語文組本學期開展了“多文本閱讀”特色語文課堂教學活動。
針對傳統(tǒng)課堂只使用語文教材限定學生閱讀范圍的問題，多文本閱讀教學是根據(jù)各年級學情、教材等不同特點，科學合理地組合一定數(shù)量的群文作為拓展篇目，恰當運用對比閱讀、快速跳讀、選段精讀、勾畫批注等閱讀策略，培養(yǎng)學生的閱讀能力，實現(xiàn)高效閱讀、快樂閱讀。
為更好地探索和改進閱讀課堂教學，在教研組長張心巧老師的組織下，全體語文老師齊心協(xié)力，利用每天上午的備課會時間相互交流，利用公開課等機會切磋學習，初一年級郭文毅老師的探索課《白鵝》和初二年級郭慧老師的優(yōu)質(zhì)課《記敘文之插敘的作用》從不同角度做了有益嘗試，為以后的教學工作提供了良好的借鑒。
多文本閱讀特色課堂給學生一把打開閱讀之門的鑰匙，讓學生愛上閱讀課，讓閱讀成為一種習慣，一種愉悅，一種享受，一種境界。真正實踐我校“以生為本，探索特色，共同成長”的教育理念。
辦公室備課會集體研討 
全體語文老師到新鄉(xiāng)市十中參加“2017初中語文多文本閱讀課題展示會”
新鄉(xiāng)市教研室劉萍萍老師和河南師大附中周楓林老師的專家指導 
郭文毅老師的多文本閱讀探索課 
郭慧老師的多文本閱讀優(yōu)質(zhì)課
