為豐富校園文化氛圍，弘揚(yáng)中華漢語言文化，拓展學(xué)生閱讀視野，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全體語文組老師的組織下，我校有序開展?jié)h字大賽和海量閱讀特色活動(dòng)。
漢字大賽活動(dòng)形式多樣：師生堅(jiān)持每周練字，不定期邀請書法老師進(jìn)班指導(dǎo)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生書法比賽，并展示優(yōu)秀作品。同時(shí)利用閱讀課、班級字詞日歷等多種資源，提升學(xué)生的識(shí)字記字能力，最終以漢字大賽形式展示評比。漢字大賽分為班級初賽（各班評選4人左右）、年級復(fù)賽（小學(xué)部評選10人，中學(xué)部評選20人）、校級總決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，最終推薦優(yōu)秀學(xué)生參加新鄉(xiāng)市漢字大賽。
高一年級袁利云老師正在批改學(xué)生練字習(xí)作
私人訂制的練字格和認(rèn)真細(xì)致的批注
高二年級學(xué)生練字作品
班級優(yōu)秀作品展（一）
書法課堂之學(xué)生聚精會(huì)神
書法課堂之教師示范講解
書法課堂之學(xué)生踴躍實(shí)踐
書法作品（一）
書法作品（二）
書法作品（三）
書法作品（四）
漢字大賽復(fù)賽現(xiàn)場
為了更好地開展海量閱讀活動(dòng)，語文教研組嘗試“雙管齊下”：一方面，全體語文老師齊心協(xié)力研究課堂教學(xué)改革，嘗試在群文閱讀背景下，將課堂教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，并以探索課等形式進(jìn)行展示和研討，力求打造出著力于提升學(xué)生閱讀能力的新型語文課堂；另一方面，各班堅(jiān)持進(jìn)行每周的閱讀課，保證學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，并加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀方法指導(dǎo)，以作文比賽、朗讀比賽等多種形式展示，借此拓展學(xué)生的思維和視野。最終活動(dòng)形式為：小學(xué)部“雙語好故事”和中學(xué)部課本劇表演。
學(xué)生精心打理的班級圖書角
初三（4）班閱讀課堂
徜徉知識(shí)的海洋
郭文毅老師小說海量閱讀探索課
滑校長和語文組教師共同聽課研討
漢字大賽與群文閱讀是我校正在進(jìn)行并會(huì)堅(jiān)持下去的長期特色活動(dòng)。自實(shí)施以來，伴隨著每日的書寫練習(xí)、每周的閱讀課堂、每學(xué)期的書法比賽、每年的漢字大賽……學(xué)生的校園生活更加豐富多彩，文化素養(yǎng)日漸深厚。而“一手好字，滿腹詩書”也成為雙語學(xué)校全體語文教師的不懈追求。雙語的明天必是一番朝氣蓬勃！
圖文：張心巧
