培優(yōu)補差工作是學校教育工作成效的一個關(guān)鍵因素，也是學科教學不可缺少的部分。培優(yōu)能不僅能夠讓優(yōu)秀的學生脫穎而出，而且還能提高學校教育的知名度；而補差能使其優(yōu)，則可以提高學科教學的教學效率。
培優(yōu)方面，主要圍繞繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力來開展。老師介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高英語學習能力。補差方面主要是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
通過培優(yōu)補差這個額特色教學，學校致力于提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績。
